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EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN


Como evidencia final de lo realizado dentro del curso practica profesional y vida escolar en los seis meses de trabajo, se muestra la evaluación  por parte de los titulares de las escuelas de practicas, en mi caso trabaje con dos maestros por lo que considero que el aprendizaje fue bastante amplio, sin olvidar que todos los días era un aprendizaje nuevo, la retroalimentación por parte de mis titulares era realmente diferente ya que su forma de trabajo difería una de la otra, por lo que este aspecto me limitaba a ciertos puntos que quería desempeñar, sin embargo no fue una barrera para lograr hacer lo necesario para el aprendizaje de los alumnos, en esta parte pudo haber cierta seri de desacuerdos, pero jamás hubo problemas con ello, ya que trataba de apegarme lo más posible a la forma de su trabajo, logrando encajar actividades que fueran de su agrado, pero sobre todo de utilidad para el proceso de enseñanza aprendizaje. 

Lo que me agrado de estas evaluaciones, es el cambio que hay entre una y otra, ya que un que la calificación no subió demasiado, mis conocimientos y desempeño dentro del aula si fueron en aumento, dejando en claro la importancia de perseveran en cuanto a la practica, el seguir aprendiendo y mejorar en todos los aspecto, principalmente en el académico, pero también en el personal. Por lo anterior puedo decir que en mi autoevaluación hubo un proceso significativo, identificando las debilidades que aun tengo, por ejemplo la organización y las entregas ya que al ser un trabajo mas amplio es importante llevar un orden adecuado, sin embargo es un aspecto en el que me encuentro trabajando. 


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SECUENCIAS DIDÁCTICAS

Para la elaboración de secuencias didácticas se necesita determinar un aprendizaje esperado, mismo que se asignó por los maestros titulares de las escuelas de prácticas, posteriormente se necesita de la elaboración del cuaderno de contenidos, este permitirá ver el alcance de los temas conforme al tiempo que se establezca para cada actividad.  Se trabajó con varios contenidos, pero se designó centrarme más en aquellos contenidos que abonarán al desarrollo integral de adolescente, por lo que los temas de alimentación, adicciones, sexualidad y métodos anticonceptivos fueron de los más acentuados en cada una de las estrategias a establecer.  Para las secuencias didácticas una limitante fue la falta de recursos materiales, son embargo el tiempo para cada sesión, dificultaba aún más el logro del alcance de un aprendizaje.